Dimensión Pedagógica

Cuando pensamos en el rediseño del currículum, debemos hacerlo contando con un alumnado digitalmente competente y un docente preparado para la circunstancia. Eso quiere decir un alumnado que sea capaz de enfrentarse al mundo de forma eficiente y de sacar provecho de las posibilidades de la tecnología para enriquecer su proceso de aprendizaje; y un docente que cuenta con los conocimientos tecnológicos necesarios o con la actitud y ganas de adquirir nuevos saberes en especial los digitales.

Vamos a perseguir tres objetivos principales:

1. Entender cómo afecta lo socio-tecnológico en el diseño curricular.

2. Proponer y generar estrategias de cambio individual y colectivas en los procesos de enseñanza.

3. Visión autocrítica (debilidades y posibilidades) de las prácticas (objetivos, contenidos, evaluación, etc.)

La competencia digital debe ser valorada, reconocida, acreditada y certificada en todos los ámbitos de la práctica educativa.

Sabiendo lo que queremos lograr, presento el borrador del Área Pedagógico, el cual, a medidas que reconozcamos nuestras debilidades y necesidades se irán realizando ajustes y mejoras.

¡A trabajar!